CESU Certificat d'aptitude à participer à l'enseignement français à l'étranger (CAPEFE)

La préparation à la certification CAPEFE, de 60 heures, est proposée totalement à distance à l‘Inspé d’Aix-Marseille sous la forme d’un CESU.

Elle s’organise en 4 grands modules répartis sur l’ensemble de la session de formation.

Ces modules sont conçus afin de développer 3 grandes compétences majeures, qui permettent de préparer les épreuves du CAPEFE :

1. Interagir avec des élèves dans un contexte plurilingue (16 heures)
2. Pratiquer des langues étrangères. (16 heures)
3. Comprendre l’environnement international et les enjeux de la politique éducative de la France à l’étranger (16 heures)

Un 4ème module (12 heures) assure un accompagnement plus personnalisé à la préparation de chaque épreuve. 

L’anglais est la langue vivante obligatoire afin de valider le CAPEFE ; une langue optionnelle peut également être présentée : espagnol, italien, allemand, arabe. 

Ce cours est conçu afin de permettre à chacun de construire les compétences visées à son rythme. Ainsi sont proposés deux parcours de travail :

• Les modules, centrés chacun sur le développement d’une des compétences ciblées, seront disponibles progressivement : c’est l’avancement dans le parcours de formation d’un module qui vous ouvrira l’accès à un autre module. L’apprenant chemine dans un parcours déterminé. 
• L’ensemble des modules sont mis à disposition dès le début du parcours afin que l’apprenant chemine en totale autonomie. 

Des temps de rencontres et de régulation à distance s’organiseront tout au long du parcours ; les forums mis à disposition permettront également un accompagnement par le collectif des apprenants.

L’évaluation des compétences au travers des situations intégratives permettra, en fin de session, de valider le CESU. 

Le certificat d’aptitude à participer à l'enseignement français à l'étranger ne sera délivré qu’à partir de la réussite des épreuves écrites et orales prévues dans la circulaire nationale. 

Une seule session par an est organisée fin mai – début juin afin de présenter les épreuves du CAPEFE. Tout étudiant ou personnel souhaitant présenter les épreuves, même si inscrites dans la préparation au CAPEFE, devra réaliser les démarches d’inscription à la certification selon les modalités arrêtées par l’Inspé d’Aix-Marseille et qui seront communiquées largement. 

Les connaissances académiques à acquérir sont les suivantes : 

• Connaître les grands principes du cadre européen commun de référence pour les langues.
• Connaitre les processus d’acquisition d’une langue seconde.
• Connaitre les principales méthodes d’enseignement d’une langue étrangère/langue seconde, les ressources disponibles, notamment numériques et démarches pédagogiques adaptées.

Les aptitudes visées sont :

• Faire valoir un niveau au moins B2 du cadre européen commun de référence pour les langues en anglais.
• Intégrer la dimension interculturelle dans la pratique enseignante et dans la relation avec les familles.
• Identifier les acteurs institutionnels de l’enseignement français à l'étranger.
• Être sensibilisé au contexte et aux enjeux de la diplomatie dans le cadre de l’enseignement français à l'étranger.
• Savoir présenter les enjeux concernant l’image de la France à l’étranger, l’exemplarité du personnel enseignant et d’éducation en poste à l’étranger et son rôle au titre de la coopération.
• Présenter une aire linguistique en fonction des partenariats conclus par chaque institut national supérieur du professorat et de l'éducation.
• Être capable de présenter le système éducatif français dans un contexte étranger.
• Connaître les démarches pédagogiques mises en oeuvre dans le pays d’accueil.

Ainsi, les personnels qui le peuvent sont encouragés à réaliser une période de stage dans un établissement français à l’étranger. Cette immersion permettra de contextualiser les compétences développées et d’enrichir les travaux attendus ainsi que les différentes épreuves de certification. Les établissements scolaires et écoles bilingues de l'académie d'Aix-Marseille ou d’autres académies peuvent également être un contexte intéressant afin d’appréhender certains aspects des attendus du certificat.

Cette formation universitaire s’adosse à des travaux de recherche en éducation, de nature pluridisciplinaires, aidant à penser le développement et l’organisation des formations pour contribuer notamment à former les étudiants, les enseignants et les personnels en postes qui exercent ou se destinent à exercer dans les établissements français à l'étranger.

Les travaux d'enseignants-chercheurs dans les domaines de la sociologie, du plurilinguisme et des sciences de l'éducation pour l'enseignement en école, collège et lycée sont l’ancrage de chacun des modules et contribueront à développer la réflexivité des apprenants tout au long des activités proposées, des travaux rendus et bien entendu lors des épreuves de la certification.