Cadre :  Appel à projet « Objectifs de Développement Durable dans la Formation » d’AMIDEX

Durée : 01 décembre 2023 – 30 novembre 2026

Porteur du projet : Monté par Nathalie REZZI, Corinne JEGOU a pris la suite de la coordination du projet, accompagnée par Morgane LERAY.

Coordonné par l’Inspé d'amU, en partenariat avec la Faculté des Sciences, l’OSU-Pythéas et autres structures internes et externes.

Résumé du projet : Le projet MEDDU2S ambitionne de développer une culture commune permettant aux étudiants de prendre en charge les enjeux liés à la transition écologique pour un développement soutenable (TEDS). Il s’adresse plus particulièrement aux étudiants se destinant, au sein d’amU, à l’enseignement scolaire et à la médiation scientifique. Ces deux publics partagent en effet la spécificité de devoir non seulement être formés aux enjeux liés aux transitions, mais aussi d’être, dans la perspective de l’exercice de leur futur métier, en capacité de sensibiliser et former à ceux-ci. C’est ce double objectif de formation que se donne MEDDU2S. Portée par l’expérience de l’Inspé, de l’OSU Pythéas et de la faculté de Sciences, l’équipe pluridisciplinaire et pluricatégorielle de MEDDU2S entend pour cela former à une TEDS par les 17 ODD en sensibilisant les étudiants à une démarche systémique, holistique et prospective. Des approches interdisciplinaires mises en place dans le cadre d’une pédagogie expérientielle et critique permettront de développer les compétences en matière de durabilité des enseignants, éducateurs, formateurs et médiateurs qui seront les acteurs de l’éducation de demain. Le projet s’inscrit dans une dimension partenariale forte, locale et internationale, pour soutenir le développement des compétences des étudiants. Le projet s’intègre ainsi pleinement dans l’ODD 4 « Éducation de qualité », en donnant à un large public les outils nécessaires pour développer chez tous les citoyens, de la maternelle au grand public.

Academy of Excellence programme 2021-2024, CFP 1: Call for proposals “Multilingualism: courses delivered in a foreign language”

Durée: 01/09/2022 – 31/08/2025, extension par avenant au 31/12/2026.

Porteur du projet: Jessyca TRETOLA, accompagnée de Muriel ZOUGS.

Résumé du projet : Le projet STarLing propose de transformer le Master MEEF parcours professorat des écoles en un parcours de formation des enseignants « plurilingues et pluriculturels", en anglais et en français. Le projet s'inscrit dans un contexte d'internationalisation de la formation des enseignants, au niveau européen, national et local, afin de renforcer l'attractivité de la région PACA qui développe actuellement des écoles primaires et secondaires bilingues. Les principaux objectifs de STarLing sont de :

• Attirer des étudiants, futurs enseignants, internationaux et nationaux dans un programme innovant pour développer leurs compétences professionnelles, pluriculturelles et bilingues ;
• Développer des ressources basées sur les dernières recherches en éducation dans le cadre du programme d’Enseignement d’une Matière Intégré en Langue Etrangère (EMILE) ;
• Développer l'insertion professionnelle des étudiants dans les écoles bilingues territoriales et à l’international afin d'avoir un rayonnement international.

Le projet prévoit:

1) Le développement de cours en anglais au sein des cours existants du master MEEF;

2) Un programme de mobilité pour les étudiants et les enseignants afin de renforcer l'internationalisation de la formation;

3) Le développement professionnel des enseignants de l'enseignement supérieur à une approche innovante de l'enseignement des langues et une conscience civique internationale. STarLing regroupe une équipe d'experts, d'enseignants-chercheurs issus de plusieurs laboratoires d'amU et internationaux ainsi que des enseignants pluridisciplinaires du primaire et du secondaire.