Le CESIU - Professeurs et conseillers principaux d’éducation stagiaires – approfondissement et consolidation

Le CESIU « Professeurs et conseillers principaux d’éducation stagiaires– approfondissement et consolidation » s'inclut dans le cadre de l'alternance des professeurs fonctionnaire-stagiaires, lauréats d'un concours de l'Education nationale et en charge d'un stage en responsabilité.

Il assure un développement professionnel adapté aux besoins spécifiques des stagiaires en lien avec leur parcours antérieur et concerne les fonctionnaires stagiaires placés en responsabilité à temps plein en école ou établissement scolaire et qui bénéficient d’une formation d'accompagnement statutaire ponctuelle :

- en application de l’arrêté du 18 juin 2014 modifié et en cours de modification fixant les modalités de formation initiale des personnels d’enseignement et d’éducation stagiaires

- et en application du décret n° 2025-352 du 17 avril 2025 modifiant les conditions de recrutement et de formation des personnels enseignants et d’éducation de l’enseignement public

Le CESIU accueille ainsi les stagiaires ayant une expérience professionnelle significative dans la spécialité ou la discipline de recrutement, et ceux titulaires d’un master MEEF ou M2E. 

Le volume et l’organisation de la formation doivent être adaptés à leur exercice à temps plein en établissement et intégrer les contraintes liées aux emplois du temps de l’Inspé et du service en école ou EPLE.

Le CESIU étant un diplôme universitaire, les stagiaires à temps plein sont administrativement inscrits à l’INSPÉ.

Objectifs généraux :

La formation permet aux lauréats des concours de recrutement à plein temps d’élever au niveau de compétence professionnelle, en vue d’une titularisation en tant que professeur ou conseiller principal d’éducation (CPE) titulaire.

Connaissances académiques à acquérir :

Les orientations de la formation sont cadrées par l’arrêté du 4 février 2022.

L'offre de formation est déclinée à travers un parcours incluant un tronc commun composé de dispositifs qui s'appuient sur le référentiel des

métiers du professorat et de l’éducation. Elle comporte des dispositifs de formation liés à l’alternance dont la didactique et la pédagogie.

La formation prend appui sur un bilan individualisé du niveau de maîtrise des compétences professionnelles en vue de l'adaptation du

parcours de formation. Elle permet de consolider et d’approfondir certaines compétences pouvant aller du niveau 2 au niveau 3.

• Niveau 2 : “maîtrise suffisamment les bases des compétences visées pour agir de façon autonome, anticiper et faire les choix

professionnels appropriés. La pertinence de son travail est repérée dans la plupart des situations qu’il rencontre, ainsi que sa déontologie et

sa capacité à s’auto-évaluer pour améliorer sa pratique.”

• Niveau 3 : “exerce les compétences visées de manière combinée avec efficacité sur la durée. Il opère les choix pertinents et les met en

oeuvre de manière efficace et adaptée à la situation professionnelle rencontrée, y compris une situation imprévisible”.

Compétences à acquérir :

La liste des compétences professionnelles que le fonctionnaire stagiaire doit développer est fixée par le référentiel de compétences des

métiers du professorat et de l’éducation (BO du 25 juillet 2013). 14 sont communes à tous les professeurs et conseillers principaux

d’éducation, 5 concernent tous les professeurs, 9 les professeurs documentalistes et 8 les conseillers principaux d’éducation.

Débouchés professionnels et/ ou poursuites d'études :

Titularisation à l'Éducation nationale en tant qu'enseignant ou conseiller principal d'éducation Édition.

Le CESIU assure la formation des stagiaires ayant une expérience professionnelle significative dans la spécialité ou la discipline de recrutement, ou étant titulaires d’un master MEEF ou M2E. Le volume et l’organisation de la formation sont adaptés à leur exercice à temps plein en établissement et intégrent les contraintes liées aux emplois du temps de l’Inspé et du service en école ou EPLE.

Organisation des enseignements

Durée de la formation : une année universitaire.

Volume horaire : 60 heures.

Accompagnement du stage : Le fonctionnaire-stagiaire en alternance bénéficient d’un tutorat assuré par un tuteur désigné au sein de la structure d’accueil.

Axe de formation :
UE 1 : Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des situations d’enseignement-apprentissage / Piloter l’équipe de vie scolaire pour accompagner le parcours des élèves [36h]
UE 2 : Agir dans le cadre de la communauté éducative et du service public de l’éducation nationale [24h]

Trois parcours :
Les maquettes de formation sont conçues selon l’approche par compétences. Les attendus du CESIU, et leurs niveau-cible visés, sont définis en référence au niveau de compétences que doivent maîtriser les professionnels en début de carrière pour l'exercice du métier pour lequel il a été recruté. Ils prennent appui sur le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation

Les trois parcours proposés :

• Parcours « Premier Degré » : Professeur des écoles
• Parcours « Second degré » : Professeur de Collège et de Lycée
• Parcours « Encadrement Éducatif » : Conseiller principal d’éducation

Évaluation :
Les compétences sont évaluées via les attendus du référentiel de formation national, attendus qui sont développés par palier d’enrichissement, prenant en compte la nature des acquis d’apprentissage, le degré d’autonomie et la prise d’initiative. L’activité des fonctionnaires stagiaires est évaluée à travers la réalisation d’un écrit réflexif construit progressivement tout au long de l’année de formation.

Mémoire final : Non

Modalités de suivi de formation et d'évaluation

Tout au long de l’année, chaque stagiaire rédigera un écrit réflexif de suivi dans lequel il mettra en avant les éléments de formation suivis et leur contribution au développement professionnel. 

Cet écrit, de deux à trois pages, sera déposé sur la plateforme de suivi COMPAS par le stagiaire ; dans un format intermédiaire pour le 14 décembre 2026 (1 page) et dans sa version finale pour le 3 mai 2027.

Cet écrit doit mettre en avant les grands axes suivants :

• Lors d’une phase d’évaluation diagnostique de début d’année, chaque stagiaire fait émerger ses besoins et ainsi identifie les axes de formation à renforcer et à enrichir ; 
• Tout au long de l’année, il met en avant les formations suivies, les productions réalisées et leurs contributions au développement professionnel (prise en compte dans les pratiques en école)
• Un bilan de fin d’année permet de mettre en exergue les points saillants de l’année de formation, et de projeter les premières années de titulaire, en particulier dans la poursuite de formation.

Les fonctionnaires stagiaires lauréats de concours de recrutement de professeur des écoles du public temps plein exercent à temps plein dans une classe dès la rentrée de septembre et suivent un parcours de formation de 60 heures (10 journées) réparties sur l’année scolaire au sein du CESIU « Professeurs et CPE stagiaires approfondissement et consolidation » (Certificat d’études supérieures inter-universitaire) :

• 42 heures (7 journées) communes à tous les FSTG Premier Degré « temps plein ». Les 7 journées sont organisées comme suit sur l’un des 4 sites de l’INSPÉ (Marseille, Aix-en-Provence, Avignon et Digne-les-Bains) selon la circonscription d’affection :
• Deux premières journées (septembre) ciblées sur la prise en main de classe, gestion du groupe et relation pédagogique, construction de la programmation en présence des formateurs INSPÉ et PEMF.
• Trois journées de formation à la mise en œuvre de la polyvalence en prenant appui sur le positionnement initial permettant de faire émerger les besoins de chacun.
• Deux journées de formation ciblées sur des thématiques transversales permettant de renforcer le parcours de formation initiale.

Le calendrier des 7 journées est précisé ci-après :

Des précisions et/ou ajustements pourront être apportées ultérieurement. Les 7 journées de formation statutaires organisées à l’INSPÉ étant obligatoires, elles sont prioritaires sur tout autre module de formation.

• 18 heures (3 journées) de formation en circonscription intégrées aux 108 heures réglementaires organisées par chaque IEN-CCPD afin de proposer un accompagnement individualisé et de proximité sur le terrain.

Dans le cadre préparatoire de ces trois journées, chaque fonctionnaire stagiaire, accompagné par l’INSPÉ, rédige un écrit réflexif de suivi, mettant en évidence un axe de fragilité ou un axe d’approfondissement, contribuant ainsi à son développement professionnel.

Les 3 journées déclinées en circonscription sont organisées par chaque circonscription ; les stagiaires seront tenus informés des modalités de suivi et des dates arrêtées.

Les fonctionnaires-stagiaires du 2nd degré sont affectés en établissement à temps complet et bénéficient de 10 journées de formation réparties sur l’année.

Ils seront mobilisés soit le mercredi soit le jeudi selon les disciplines pour le 2nd degré :

Le calendrier prévisionnel des 10 journées est précisé ci-dessous :

* Certaines dates des journées disciplinaires du calendrier pourront être modifiées selon les spécialités de recrutement ; l’information sera adressée au plus tôt aux stagiaires et les convocations reçues feront foi.

Les 10 journées de formation statutaires étant obligatoires, elles sont prioritaires sur tout autre module de formation.

Les 6 journées de formation disciplinaire se tiendront sur le site de l’INSPÉ d’Aix-en-Provence ou de Marseille selon la répartition établie des formations de chaque spécialité du 2nd degré.

Les 4 journées de formation transversales s’organiseront sur un des deux sites de l’INSPÉ selon l’établissement d’affectation du stagiaire : Aix-en-Provence ou Marseille.

Les sites de formation seront indiqués sur les convocations.

Adresses de sites

Site INSPE d’Aix-en-Provence 2 Av. Jules Isaac, 13626 Aix-en-Provence 04 13 55 16 02
Site INSPE de Marseille St. Jérôme, 52 Av. Escadrille Normandie Niemen, 13013 Marseille 04 13 55 22 75
Site INSPE d’Avignon 136 Av. de Tarascon, 84000 Avignon  04 13 55 24 00
Site INSPE de Digne 15 Av. Joseph Reinach, 04000 Digne-les-Bains 04 92 31 24 72

Votre inscription administrative à l’Inspé vous permettra d’avoir accès à :

• une adresse mail universitaire : prenom.nom@etu.univ-amu.fr ;
• une fois activé le mail, les échanges se feront exclusivement par adresse mail universitaire
• l’espace ENT d’Aix-Marseille Université ;
• la plateforme ADE pour l’emploi du temps, précisant les cours , les salles et les enseignants ;
• les ressources INTRAINSPE pour les détails sur l’obligation d’assiduité et d’autres démarches administratives.

Site de formation par discipline – mentions

Site d’Aix-en-Provence

Parcours :

• Conseiller Principal Education
• Professeur des écoles
• Disciplines dans le Second Degré (liste ci-dessous)

Disciplines CLG / LycéesG et T :

L0202     Lettres modernes   
L0201     Lettres classiques    
L0422     LVE anglais
L0429     LVE italien
L0426     LVE espagnol
L0423     LVE arabe
L0421     LVE allemand         
L0100     Philosophie              
L1100     Sciences économiques et sociales                    
L1700     Education musicale              
L0080     Documentation         
L8011, L8012, L8013 Eco-gestion

Disciplines LP :

P8011, P8012, P8013, P8038, P8039 Eco-gestion 
P8520    H.SERV.COM.
P8510    H.TECH.CUL.        

Site de Marseille

Parcours :

• Professeurs des écoles
• Discipline dans le Second Degré (liste ci-dessous)

Disciplines CLG / LycéesG et T :

L6500  ARTS APPLIQUES
L1800  ARTS PLASTIQUES
L7100  BIOCH. BIOL
L1900  EPS
L1500  PHYSIQUE CHIMIE
L1600  S. V. T.
L7300  SC.&.TEC M
L1412  SII.EE
L1414  SII.ING.ME
L1413  SII.SIN
L1400  TECHNOLOGIE

Disciplines LP :

P6500  ARTS APPLIQUES
P6631  BIJOUTERIE
P7420  COIFFURE
P6310  COND.ROUTIERE
P2450  CONS.R.CAR.
P7410  ESTH.COSME.
P3010  G.CONS.ECO.
P3020  G.CONS.REA.
P5200  G.ELECTROT.
P2400  G.I.S.MET.
P2100  G.IND.BOIS
P4500  G.MECA.ENG.
P3100  GENIE THER.
P7140  HORTICULTURE
P6150  IMPRESSION
P0222  LET ANGLAIS
P0226  LET ESPAGNOL
P0210  LET.HIS.GE.
P4530  MA. BATEAU
P1315  MATH.PHY. CHIMIE
P3028  PEINT. REVT
P7300  SC.TEC.MED.

Site d'Avignon

Parcours :

• Professeur des écoles
• Conseiller Principal Éducation (selon EPLE d'affectation pour les 24h de formation transversale)
• Disciplines dans le Second Degré (selon EPLE d’affectation pour les 24h de formation transversale)

Site de Digne

Parcours :

• Professeur des écoles