Étude de cas : usages du numérique et mise en accessibilité dans une séance de mathématiques en sixième (GTnum #EvalNumInclus)

AUTHORS

• Assude Teresa
• Feuilladieu Sylviane
• Martin Perrine
• Bussez Alexandra

KEYWORDS

Accessibilité aux apprentissages

Outils numériques

Collège

Document type

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Abstract

Réalisée dans le cadre du GTnum #EvalNumInclus, cette infographie présente les résultats d'une recherche sur la mise en accessibilité des apprentissages par l'usage d'outils numériques, auprès de collégiens en classes de sixième, de cinquième et en regroupement en unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis). Volet 2 : ce qui est observé dans une séance de mathématiques en sixième.

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