Le concept de masse en physique : quelques pistes à propos des conceptions et des obstacles

AUTHORS

Givry Damien

KEYWORDS

Masse inerte

Masse gravitationnelle

Didactique de la physique

Conception

Obstacle

Document type

Journal articles

Abstract

Ce travail propose de pointer certaines difficultés que rencontrent les élèves lors de l'enseignement du concept de masse en classe. Pour cela, H s'appuie sur l'approche historique de ce concept ainsi que sur l'analyse des programmes, pour bâtir un questionnaire, proposé à des élèves allant de la classe de troisième au DEUG et à des enseignants de lycée. L'analyse de ce questionnaire a permis de mettre en évidence un certain nombre d'obstacles et de conceptions liés au concept de masse, ainsi que de pouvoir suivre leur évolution à travers les différents stades de l'enseignement.

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