Élaboration de situations d’apprentissage : une proposition de mise en œuvre dans le cadre d’une approche pluridisciplinaire

AUTHORS

• Hérold Jean-François

KEYWORDS

Learning situation

Conception

Cognitive load

Mental activities

Document type

Conference papers

Abstract

Ce texte présente une proposition d'élaboration d'une situation d'apprentissage, proposition qui s'appuie sur une approche pluri-disciplinaire et différentes hypothèses d'apprentissage. Nous décrivons d'abord le cadre théorique de référence à notre proposition, puis un exemple de tâche. Notre proposition s'inscrit pleinement sur l'axe praxéologique décrit, notre objectif étant d'apporter un éclairage utile pour mieux comprendre les élèves et par suite adapter les activités d'enseignement ou de formation. MOTS-CLÉS : situation d'apprentissage, conception, charge cognitive, activité mentale.

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