Reconsidérer l’erreur

AUTHORS

• Roubaud Marie-Noëlle

KEYWORDS

Elève

CM2

Épreuve

Document type

Journal articles

Abstract

L’examen des réponses erronées à quelques items de français de l’évaluation nationale CE2 en 2002 permet de réfléchir à la nature des erreurs des élèves. Leur analyse permet de dépasser le simple constat de non réussite et de repérer les procédures mises en œuvre par des élèves de huit ans et les obstacles rencontrés.

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