Quelques perspectives pour une didactique de l’enseignement musical

AUTHORS

• Terrien Pascal

KEYWORDS

DIDACTICS

MUSIC

LEARNING

TEACHING THEORY

DIDACTIQUE

MUSIQUE

MESOGENESE

CHRONOGENESE

TOPOGENESE

Document type

Conference papers

Abstract

Ce texte propose une approche didactique de l’enseignement musical, qu’il soit général (école, collège, lycée) ou spécialisé (conservatoire et école de musique) en s’appuyant sur l’étude du triplet didactique – mésogenèse, chronogenèse, topogenèse – dans une situation de cours. Quelques activités d’apprentissages de la musique sont ainsi présentées et analysées à l’aune de ces concepts.

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