Développer les compétences orales et émotionnelles d’élèves de l’école élémentaire par la co-construction de dispositifs d’enseignement innovants

AUTHORS

Rezzi Nathalie
Ponthieu Guillaume
Papon Lola
Pasquier Aurélie

KEYWORDS

Recherche-action

Recherche collaborative orientée par la conception

Langue orale

Compétences orales

Compétences émotionnelles

Document type

Conference papers

Abstract

Dans le cadre d’un dispositif permettant des recherches participatives (Astolfi, 1993) entre équipes d’enseignants en établissements d’éducation prioritaire et des chercheurs en psychologie et en éducation de la structure fédérative SFERE-Provence (Aix-Marseille Université, FED 4238), un collectif s’est créé autour de la langue orale. Celle-ci est au centre des préoccupations pour lutter contre les inégalités scolaires depuis les années 1970, mais, en France, sa place dans les programmes d’enseignement varie en fonction des politiques menées pour lutter contre l’échec scolaire.

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