Changements et résistances à propos de l'intégration des nouvelles technologies dans l'enseignement mathématique au primaire

AUTHORS

• Assude Teresa

KEYWORDS

Resistances

Mathematics education

Calculators

Primary school

Changes

Changements

Résistances

Enseignement des mathématiques

Calculatrices

École primaire

Document type

Journal articles

Abstract

A travers l'étude d'un cas particulier -les calculatrices dans l'enseignement des mathématiques à l'école primaire -il s'agit d'étudier les types de changements et des résistances induits par l'intégration de cet artefact en comparant des situations en France et en Grande-Bretagne. Nous postulons ensuite que le modèle mis en évidence peut s'appliquer à d'autres technologies et à d'autres disciplines scolaires.

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