La réception du théâtre par le jeune public
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Cet article se propose d’interroger la réception du théâtre par le jeune et très jeune public, en s’appuyant sur les premiers résultats d’une recherche-action en cours, associant des sociologues de l’art et de l’éducation autour d’un projet artistique et culturel destiné à la petite enfance, proposé par une des principales scènes de la ville de Marseille. A partir d’une réflexion théorique et méthodologique sur la notion de réception, il saisit la réception du théâtre jeune public en actes et souligne les dimensions à la fois émotionnelle, sensorielle, cognitive, interactive et régulatrice qui caractérisent cette réception. Il met, en outre, en lumière les différenciations qui traversent ces premières expériences théâtrales, que celles-ci soient liées à l’âge des enfants ou au type de public (structure collective ou famille) concernés.
