Caractériser la co-conception d’un dispositif pédagogique de co-intervention en enseignement professionnel

AUTHORS

• Theric Valerie
• Cheneval-Armand Hélène
• Delserieys Alice
• Brandt-Pomares Pascale

KEYWORDS

Design-based Research

Co-conception

Formation professionnelle

Co-enseignement

Document type

Conference papers

Abstract

À travers la mise en place d’une recherche participative de type Design-based Research, nous avons tenté de caractériser la co-conception d’un dispositif pédagogique de co-intervention en enseignement professionnel. Dans le contexte de notre étude, cette conception s’est avérée fortement dissymétrique. De plus, la forme du dispositif co-conçu a été profondément influencée par des contraintes organisationnelles et des facteurs externes à l’équipe de travail.

MORE INFORMATION