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Devenir CPE

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Après le BAC, la licence et le concours

Après le baccalauréat, il faut une licence (BAC+3) et présenter le concours de CPE. Ce concours peut se préparer à l'aide de modules de préparation aux concours.

Après le concours, le master

En cas de réussite au concours, les lauréats suivent une formation de deux années en master enseignement et éducation (M2E) à l'Inspé.
Ils bénéficient d'une entrée progressive, professionnalisante et rémunérée dans le métier de professeur :

  • en tant qu’élève fonctionnaire en master 1, avec une rémunération d’environ 1 400 € nets/mois et 12 semaines de stage ;
  • en tant que fonctionnaire stagiaire à mi-temps devant élèves en master 2, avec une rémunération d’environ 1 800 € nets/mois.

Dans le courant de la deuxième année de master, ils formulent des vœux pour leur première affectation en tant que professeur titulaire. Ils sont titularisés après obtention d’un avis favorable du jury académique et de l'obtention du master.

En cas d'échec au concours, les étudiants pourront passer en master 1 M2E à l'Inspé sans la rémunération et pourront représenter le concours en fin de master 1. En cas de réussite, ils seront en master 2 rémunéré. Ils sont titularisés après obtention d’un avis favorable du jury académique et de l'obtention du master.

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Devenir enseignant

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Devenir professeur des collèges et des lycées

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Après le BAC, la licence et le concours

Après le baccalauréat, il est recommandé de suivre une licence en lien avec la discipline que l'on souhaite enseigner, même si toutes les licences permettent de s’inscrire au concours. Les étudiants inscrits en licence disciplinaire qui souhaitent se présenter au concours en fin de cursus peuvent suivre des modules de préparation au concours.

Pour devenir enseignant en collège ou en lycée et avoir le statut de fonctionnaire, il faut avoir réussi le concours national du Capes, du Capet, du Caplp ou du Capeps.

Après, le master

En cas de réussite au concours, les lauréats suivent une formation de deux années en master enseignement et éducation (M2E) à l'Inspé.
Ils bénéficient d'une entrée progressive, professionnalisante et rémunérée dans le métier de professeur :

  • en tant qu’élève fonctionnaire en master 1, avec une rémunération d’environ 1 400 € nets/mois et 12 semaines de stage ;
  • en tant que fonctionnaire stagiaire à mi-temps devant élèves en master 2, avec une rémunération d’environ 1 800 € nets/mois.

Dans le courant de la deuxième année de master, ils formulent des vœux pour leur première affectation en tant que professeur titulaire. Ils sont titularisés après obtention d’un avis favorable du jury académique et de l'obtention du master.

En cas d'échec au concours, les étudiants pourront passer en master 1 M2E à l'Inspé sans la rémunération et pourront représenter le concours en fin de master 1 si ils le souhaitent. En cas de réussite, ils seront en master 2 rémunéré. Ils sont titularisés après obtention d’un avis favorable du jury académique et de l'obtention du master.

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Devenir enseignant

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Devenir professeur des écoles

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Après le BAC, la Licence et le concours

Pour devenir enseignant à l'école primaire (école maternelle et école élémentaire), il est indispensable d'avoir une licence (BAC+3) et de réussir un concours de recrutement de professeurs des écoles (CRPE). Il s'agit de concours académiques : en cas de réussite au concours, les lauréats effectueront leur formation et exerceront dans un département de l'académie dans laquelle ils étaient inscrit.

  • La Licence Professorat des Écoles (LPE) à l'Inspé prépare au Concours de Recrutement des Professeurs des Écoles, le CRPE. C’est une formation pluridisciplinaire et universitaire de haut niveau qui forme au métier de professeur des écoles.
  • Il est également possible d’opter pour une licence correspondant à l’une des disciplines enseignées à l’école primaire (français, mathématiques, sciences, histoire-géographie, langues vivantes, EPS, etc.). Dans ce cas, les étudiants peuvent bénéficier de modules spécifiques de préparation aux concours.

 

Après, le master

En cas de réussite au concours, les lauréats suivent une formation de deux années en master enseignement et éducation (M2E) à l'Inspé.
Ils bénéficient d'une entrée progressive, professionnalisante et rémunérée dans le métier de professeur :

  • en tant qu’élève fonctionnaire en master 1, avec une rémunération d’environ 1 400 € nets/mois et 12 semaines de stage ;
  • en tant que fonctionnaire stagiaire à mi-temps devant élèves en master 2, avec une rémunération d’environ 1 800 € nets/mois.

Dans le courant de la deuxième année de master, ils formulent des vœux pour leur première affectation en tant que professeur titulaire. Ils sont titularisés après obtention d’un avis favorable du jury académique et de l'obtention du master.

 

En cas d'échec au concours, les étudiants pourront passer en master 1 M2E à l'Inspé sans la rémunération et pourront représenter le concours en fin de master 1 si ils le souhaitent. En cas de réussite, ils seront en master 2 rémunéré. Ils sont titularisés après obtention d’un avis favorable du jury académique et de l'obtention du master.

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Devenir professeur des écoles 

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Master Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation - MEEF

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Cette mention du master MEEF forme à d’autres métiers de l’éducation et de la formation : 

Mention Pratiques et ingénierie de la formation 

Parcours Formation et Accompagnement / en contrat professionnel / site d’Aix-en-Provence 
métier type : Conseiller consultant en formation, formateur de formateur, formateur pour l’accompagnement de personnes à besoins spécifiques, etc. 

Parcours Conceptions de managements et de formations en santé sécurité environnement / en contrat professionnel ou en apprentissage / site d’Aix-en-Provence 
métier type : Ingénieur/ingénieure prévention-sécurité en industrie, cyndinicien, Responsable du service hygiène-sécurité, etc. 

Parcours Ingénierie pédagogique numérique / en contrat professionnel ou en apprentissage / à distance 
métier type : Ingénieur pédagogique numérique dans un établissement de l’enseignement supérieur ou dans une entreprise privée. 

Parcours International Plurilingue en Education - Starling / site de Marseille 
métier type : professeur des écoles bilingue anglais 

Parcours Métiers de la recherche et de l’expertise en éducation / site de Marseille 
métier type : enseignant-chercheur de sciences en éducation et de la formation. 

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Master Enseignement et Education - M2E

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Le master MEEF devient le master M2E

Le master enseignement et éducation (M2E) prépare les lauréats des concours aux métiers de l’enseignement et de l’éducation. Il articule formation académique, pratique professionnelle et stages, selon trois parcours : professeur des écoles, du second degré ou conseiller principal d’éducation. 

L’Inspé d’Aix-Marseille propose l’ensemble des parcours du master M2E aux étudiants :

  • Lauréats des concours de recrutement de l’Éducation nationale 

-> Ils seront alors élèves fonctionnaires avec une rémunération de 1400€ net par mois en master 1 et 1800€ net en master 2 en tant que fonctionnaires stagiaires.

  • Titulaires d'une licence 3, non lauréats de concours souhaitant se former aux métiers de l’enseignement. Ils ont le choix de présenter ou non le concours, en master 1, ou en master 2.

-> Ils seront étudiants 

Liste des parcours M2E :

Enseignement et éducation du
premier degré
Professorat des écoles

Enseignement et éducation du
second degré
Allemand
Anglais
Arabe
Arts plastiques
Documentation
Éducation musicale et chant choral
Éducation physique et sportive
Espagnol
Histoire et géographie
Italien
Lettres classiques
Lettres modernes
Mathématiques
Philosophie
Parcours professionnel langues vivantes-lettres
Parcours professionnel lettres-histoire et géographie
Parcours des métiers du lycée professionnel
Sciences économiques et sociales
Parcours technologique économie et gestion
Parcours professionnel économie et gestion
Numérique et sciences informatiques
Physique chimie
Sciences de la vie et de la Terre
Sciences économiques et sociales
Parcours Technologique biotechnologies
Parcours Technologique design et métiers d’art
Parcours Technologique sciences industrielles de
l’ingénieur
Parcours Technologique sciences et techniques
médico-sociales
Parcours professionnel biotechnologies
Parcours professionnel génie (industriel, etc.)
Parcours professionnel mathématiques-physique
chimie
Parcours professionnel sciences et techniques
médico-sociales
Métiers du lycée professionnel

Enseignement et éducation
Conseiller principal d’éducation
Conseiller principal d’éducation

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Toutes les informations du ministère de l'éducation nationale sur le site devenir enseignant

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Licence Professorat des écoles - LPE

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La licence LPE prépare au Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles, le CRPE. C’est une formation pluridisciplinaire et universitaire de haut niveau qui forme au métier de professeur des écoles.

Objectifs :

  • consolidation des connaissances pour enseigner les mathématiques, le français et l’ensemble des champs disciplinaires de la polyvalence à l’école primaire : EPS, histoire-géographie, langues vivantes, enseignements scientifiques, artistiques, etc ;
  • acquisition de connaissances pédagogiques spécifiques aux différents cycles d’enseignement de l’école primaire, de la maternelle au CM2 ;
  • connaissance, compréhension et mise en pratique des principes et des valeurs de la République, ainsi que du fonctionnement du système éducatif ;
  • découverte progressive du métier de professeur des écoles avec 10 semaines minimum de stages d’observation et de pratique accompagnée en écoles mais également dans des organismes ou structures du milieu socio-éducatif.

 

Stages

L1 : 3 semaines en école primaire.
L2 : 4 semaines en école primaire et 1 semaine dans un autre contexte que l’école primaire (collège ou milieu socio-éducatif). 
L3 : 3 semaines en école primaire.


Blocs de connaissances et de compétences (BCC)
La maquette de la licence LPE se structure autour de 5 blocs de connaissances et de compétences (BCC) dont : 

BCC 1 : S’approprier les savoirs pour enseigner les mathématiques et la numératie à l’école primaire 

BCC 2 : S’approprier les savoirs pour enseigner le français et les compétences langagières à l’école primaire 

BCC 3 : S’approprier les savoirs des différents champs disciplinaire – polyvalence pour enseigner à l’école primaire 

BCC 4 : S’approprier les caractéristiques des contextes d’enseignement – apprentissage et le cadre institutionnel d’exercice du métier 

BCC 5 : Construire son projet professionnel 

 

Poursuites d’études

  • En Master Enseignement et Éducation (M2E) Professorat des écoles ;
  • En Master Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation (MEEF) Mention Pratiques et Ingénierie de la Formation : parcours Formation et accompagnement, parcours Ingénierie numérique pédagogique ou parcours International Plurilingue en Education - Starling ;
  • Autres masters : en sciences de l’éducation et de la formation, en information et médiation scientifique et technique, en médiation culturelle.

 

Débouchés et insertion professionnelle 

  • Professorat des écoles ;
  • Métiers de l’enseignement (Education nationale, collectivités territoriales, milieu associatif) ;
  • Métiers de l’animation culturelle dans les domaines scientifiques et/ou artistiques ;
  • Métiers de l’accompagnement scolaire et éducatif ;
  • Métiers de l’ingénierie pédagogique ;

  • Concours de la fonction publique (Catégories B ou A) : conseiller d’éducation populaire, ingénieur d’études dans les domaines de la pédagogie …

     

Equipe pédagogique
Karine Isambard – Co-responsable
Christina Romain – Co-responsable

Les enseignements sont assurés par des enseignants de l’Inspé (50%) et des enseignants de terrain (50%).

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Public visé 
Futur.e Professeur.e des écoles 

Pré-requis 

  • Titulaires d’un baccalauréat
  • Connaissances et compétences dans les disciplines de l’école primaire, particulièrement en mathématiques et en français, en culture humaniste et artistique, en culture scientifique et compréhension des démarches scientifiques
  • Compétences de réflexion et d’argumentation
  • Maitrise de la communication orale et écrite (orthographe, syntaxe, diversité des écrits), capacité à mobiliser ses compétences en expression écrite et orale
  • Autonomie dans le travail et capacité d’organisation
  • Curiosité intellectuelle
  • Intérêt pour l’éducation, la transmission et les métiers de la relation 

Comment candidater ?

Sur la plateforme d’accès à l’enseignement supérieur, Parcoursup 

Lieux d’enseignement 
Aix-en-Provence / Avignon / Digne-les-Bains / Marseille 

Durée des études
3 ans

Nombre de crédits
180 ECTS

Droits d’inscription
170 euros

Toutes les informations du ministère de l'éducation nationale sur le site devenir enseignant

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Modules de préparation au Concours de Recrutement des Professeurs des Écoles (CRPE)

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L’Inspé d'Aix-Marseille ouvre les inscriptions pour sa préparation au Concours de Recrutement des Professeurs des Écoles (CRPE), destinée à accompagner les futurs candidats dans la maîtrise des attendus du concours pour mars 2026. 

🎓 étudiants Aix-Marseille Université,
📘 étudiants extérieurs,
👩‍🏫 enseignants contractuels,
🔁 personnes en reconversion professionnelle.

🔎 Une formation 100% distancielle en asynchrone avec des périodes de régulations synchrones prévues au cours de la formation : visio de lancement, séances de questions réponses, oraux blancs… 

🔎 Une préparation structurée, qui répond à vos attentes et aux attendus du jury du concours :

  • Pack 1 : comprenant 2 modules de formation (Mathématiques + Français) pour un total de 120h dont 50h de maths et 50h de français pour la préparation de l’épreuve écrite d’admissibilité et 20h à choix (Maths ou Français) pour préparer l'oral d'admission choisi.
  • Pack 2 : comprenant 2 modules de formation (entretien + EPS) pour un total de 60h, dont 30h de connaissances du système éducatif, des valeurs et enjeux éducatifs pour s’engager dans un entretien professionnel et 30h de connaissance sur la motricité de l’enfant et les enjeux de l’EPS dans le métier de professeur des écoles pour préparer l’oral d’admission.

    Démarrage : 19 janvier 2026 -> Concours en mars 2026
    Seconde session : septembre 2026

    Tarifs
    120 h : 1 200 € | 60 h : 600 € | Parcours complet : 1 800 €

    Informations et inscriptions : delphine.JOSEPH@univ-amu.fr

Si vous n'êtes pas inscrits au concours 2026,

 📅Seconde session : septembre 2026 pour le concours 2027

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CESU Certificat d'aptitude à participer à l'enseignement français à l'étranger (CAPEFE)

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Le Certificat d'aptitude à participer à l'enseignement français à l'étranger (CAPEFE) est une certification qui s'adresse aux enseignants et futurs enseignants de toutes les disciplines désirant enseigner au cours d'une partie de leur carrière à l'étranger dans un contexte plurilingue.

La certification est instituée par le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse et le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation (arrêté du 4 février 2020 -JO du 20-2-2020)

Il s’agit ainsi d’une reconnaissance de :

  • l'aptitude à participer à l’enseignement dans les établissements de l’enseignement français à l’étranger dans un contexte plurilingue
  • la maîtrise d’une langue étrangère : l’Anglais (niveau B2 requis)
  • la connaissance d’une ou plusieurs aires géographiques régionales

  • La préparation à la certification CAPEFE

    La préparation à la certification CAPEFE, de 60 heures, est proposée totalement à distance à l‘Inspé d’Aix-Marseille sous la forme d’un CESU.

    Elle s’organise en 4 grands modules répartis sur l’ensemble de la session de formation.

    Ces modules sont conçus afin de développer 3 grandes compétences majeures, qui permettent de préparer les épreuves du CAPEFE :

    1. Interagir avec des élèves dans un contexte plurilingue (16 heures)
    2. Pratiquer des langues étrangères. (16 heures)
    3. Comprendre l’environnement international et les enjeux de la politique éducative de la France à l’étranger (16 heures)

    Un 4ème module (12 heures) assure un accompagnement plus personnalisé à la préparation de chaque épreuve. 

    L’anglais est la langue vivante obligatoire afin de valider le CAPEFE ; une langue optionnelle peut également être présentée : espagnol, italien, allemand, arabe. 

    Ce cours est conçu afin de permettre à chacun de construire les compétences visées à son rythme. Ainsi sont proposés deux parcours de travail :

    • Les modules, centrés chacun sur le développement d’une des compétences ciblées, seront disponibles progressivement : c’est l’avancement dans le parcours de formation d’un module qui vous ouvrira l’accès à un autre module. L’apprenant chemine dans un parcours déterminé. 
    • L’ensemble des modules sont mis à disposition dès le début du parcours afin que l’apprenant chemine en totale autonomie. 

    Des temps de rencontres et de régulation à distance s’organiseront tout au long du parcours ; les forums mis à disposition permettront également un accompagnement par le collectif des apprenants.

     

  • L’évaluation

    L’évaluation des compétences au travers des situations intégratives permettra, en fin de session, de valider le CESU. 

    Le certificat d’aptitude à participer à l'enseignement français à l'étranger ne sera délivré qu’à partir de la réussite des épreuves écrites et orales prévues dans la circulaire nationale. 

    Une seule session par an est organisée fin mai – début juin afin de présenter les épreuves du CAPEFE. Tout étudiant ou personnel souhaitant présenter les épreuves, même si inscrites dans la préparation au CAPEFE, devra réaliser les démarches d’inscription à la certification selon les modalités arrêtées par l’Inspé d’Aix-Marseille et qui seront communiquées largement. 

  • Compétences et connaissances développées

    Les connaissances académiques à acquérir sont les suivantes : 

    • Connaître les grands principes du cadre européen commun de référence pour les langues.
    • Connaitre les processus d’acquisition d’une langue seconde.
    • Connaitre les principales méthodes d’enseignement d’une langue étrangère/langue seconde, les ressources disponibles, notamment numériques et démarches pédagogiques adaptées.

    Les aptitudes visées sont :

    • Faire valoir un niveau au moins B2 du cadre européen commun de référence pour les langues en anglais.
    • Intégrer la dimension interculturelle dans la pratique enseignante et dans la relation avec les familles.
    • Identifier les acteurs institutionnels de l’enseignement français à l'étranger.
    • Être sensibilisé au contexte et aux enjeux de la diplomatie dans le cadre de l’enseignement français à l'étranger.
    • Savoir présenter les enjeux concernant l’image de la France à l’étranger, l’exemplarité du personnel enseignant et d’éducation en poste à l’étranger et son rôle au titre de la coopération.
    • Présenter une aire linguistique en fonction des partenariats conclus par chaque institut national supérieur du professorat et de l'éducation.
    • Être capable de présenter le système éducatif français dans un contexte étranger.
    • Connaître les démarches pédagogiques mises en oeuvre dans le pays d’accueil.

    Ainsi, les personnels qui le peuvent sont encouragés à réaliser une période de stage dans un établissement français à l’étranger. Cette immersion permettra de contextualiser les compétences développées et d’enrichir les travaux attendus ainsi que les différentes épreuves de certification. Les établissements scolaires et écoles bilingues de l'académie d'Aix-Marseille ou d’autres académies peuvent également être un contexte intéressant afin d’appréhender certains aspects des attendus du certificat.

    Cette formation universitaire s’adosse à des travaux de recherche en éducation, de nature pluridisciplinaires, aidant à penser le développement et l’organisation des formations pour contribuer notamment à former les étudiants, les enseignants et les personnels en postes qui exercent ou se destinent à exercer dans les établissements français à l'étranger.

    Les travaux d'enseignants-chercheurs dans les domaines de la sociologie, du plurilinguisme et des sciences de l'éducation pour l'enseignement en école, collège et lycée sont l’ancrage de chacun des modules et contribueront à développer la réflexivité des apprenants tout au long des activités proposées, des travaux rendus et bien entendu lors des épreuves de la certification. 

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Pré-requis conseillés

Expérience d'enseignement dans un établissement français à l'étranger ou stage à l'étranger. 

Conditions d'admission

Enseignants exerçant dans les 1er ou 2nd degrés ou étudiants inscrits en master MEEF ou titulaire d'un master MEEF. 

Tarif de la formation

en Formation initiale : 204 €
en Formation continue : 1039 €

Modalité d'inscription

Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 14/12/2025: les demandes (CV+LM) sont à envoyer par mail à inspe-capefe@univ-amu.fr.

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Journées d'accueil 2025

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L'Inspé d'Aix-Marseille organise des journées d'accueil pour tous ses étudiants de master MEEF et de Licence 1 EAEP sur les 4 sites de formation : Avignon, Aix-en-Provence, Digne-les-Bains et Marseille.

  • Site d'Avignon

    VENDREDI 12 SEPTEMBRE 2025

    Pour les Master 1 & Master 2

    Programme :

    - 8h30 à 9h15 : accueil café (offert à nos étudiants et organisateurs) dans la cour centrale côté terrasse

    - 9h15-9h30 : constitution des équipes M1/M2 par chaque référent dans la cour centrale

    - 9h30-12h00 : passage des groupes sur les stands avec course d'orientation répartis dans l’espace central

    - 12h00-13h30 : pause repas (offert à nos étudiants et organisateurs) avec remise des prix de la course d’orientation dans la cour centrale côté cafétéria + fin des passages sur les stands

    - 13h30-15h30 : dispositif parrainage/marrainage par groupes de référents dans les salles d’enseignement

  • Site d'Aix-en-Provence

    Mardi 16 septembre : Master 1 & Master 2 - Stands des partenaires, associations et services dédiés aux étudiant.e.s et mise en place du parrainage/marrainage

    9h00 -16h00  

    13h : Discours de la direction de l'Inspé + remise des prix

    Programme par parcours  : 

    • Parcours Professeur des écoles - Equipe Rouge, enseignant :  GOURIOU Gaëlle   
      E 105 et E106    9h-12h : parrainage – marrainage + Après-midi : stands + course d'orientation dans l'INSPE                                       
    • Parcours Professeur des écoles Equipe Vert, enseignants : FAURY Bénédicte, GARCIA Thomas
      G101/ G108       9h-12h : parrainage – marrainage + après-midi : stands
    • Parcours Professeur des écoles - Equipes Bleue et Turquoise, enseignants : Lola PAPON, Guillaume PONTHIEU, Cécilia SCHULTZ, Magalie LORENZON, Catherine LE FRAPPER, Danh LUU, Pierre BRIGNON, Sabine MIRABILE, Romain HUG; THierry MARRONE, Frédérique VERNAY    
      E004, E005, Petit amphi. 13h00-16h00
    • Parcours Prof documentaliste (projet MMSH après-midi avec S. Mourlane), enseignants : V. Augé, N. Darieux 
      A122     9h-11h Parrainage puis 11h-12h visite des stands + après-midi : Festival des Sciences et des arts à la MMSH - à partir de 14h
    • Parcours Lettres, enseignants :  E. Violette-Pons, S. Fonvielle      
      E103     9h-10h : visite des stands + 10h-12h : parrainage marrainage + après-midi : Festival des Sciences et des arts à la MMSH - à partir de 14h        
    • Parcours Histoire-Géographie : enseignants : G. Audren, M. Bouzid       
      salle de conférences 9/10h30 - parrainage suivi de la visite des stands + après-midi : Festival des Sciences et des arts à la MMSH - à partir de 14h
    • Parcours CPE - mention 3, enseignants : N. Mikaïloff, JF Garcia   
      Salles E108 et E109    MATIN : 9h-10h30 visite des stands puis 10h30-12h parrainage marrainage
      Après-midi : M1 => 13h-16 poursuite visite des stands / M2=> après-midi Festival des Sciences et des arts à la MMSH                   
    • Parcours LVE 
      Langues : Allemand + Arabe, enseignants :  Beate Hoschek, Souad Issa 
      A104     13-16h
    • Langues :  Anglais, enseignants : Ariane Auffrant, Fabienne de Senti, Sophie Bernier et Florian Valluy-André
      Salle de conférences + terrasse foyer étudiants 13h - 16h
    • Langues : Espagnol + Italien, enseignant : Magali Chamboredon             
      G113 ?
       
    • Parcours option PHILO, enseignant : M. Cairo Crocco    
      G208     13H30/16H30
    • Parcours option SES, enseignant : E. HEMDANE 
      G308     8H/9H
    • Parcours option EMCC, enseignant : S. MAZEAU
      E008 13H -16H 

  • Site de Marseille

    Vendredi 19 septembre - Master 1 et  2 + Licence 1 et 2

    9h - 16h

    13h : Discours de la direction + plantation de l'olivier de la promotion 2025 par les étudiants + remise des prix (1ere partie) 

    15h : remise des prix (2ème partie) 

    Programme par parcours : 

    Licence EAEP

    • L1 ET L2, enseignants : Karine Isambard, Christina Romain
      Amphi Cartan 9h-13h30  parrainage-marrainage, élection représentants, stands

    Master MEEF

    • Parcours Professeur des écoles Equipe A, enseignants : Magali Coupaud, Frédéric Bastard et Karine Millon-Fauré 
      Amphi Ampère Parrainage-Marrainage Stands  9h-12h
    • Parcours Professeur des écoles  Equipe B, enseignants : Axelle Chabaud et Cécile Berrouiller
      Amphi Cabanne Parrainage-Marrainage 10h-12h 
      Stands 13h30-15h30
    • Parcours Professeur des écoles  Equipe Starling, enseignants :  Jessyca Tretola, Muriel Zougs, Emilie Mari
      S207      Parrainage-Marrainage Stands  9h-12h
    • Parcours Enseign. en lycée pro (Culture commune), enseignants : Laurence ANTHOME & Denis BARRERI
      D2         Parrainage-Marrainage Stands  9h-12h
    • Parcours Enseign. en lycée pro SMSSE, enseignants : Marie Madeleine AGACCIO, Delphine NEUMANN
      S203      Parrainage Marrainage 9H-12H
    • Parcours Enseign. les SV ST au CLG & LGT  STMS et biotech , enseignants : Marie Madeleine AGACCIO, Delphine NEUMANN
      S203      Parrainage Marrainage 9H-12H
    • Parcours Enseign. les SVT STau CLG option SVT, enseignants : Solenne ALBERTINI-MATTEI, Sylvie DOUCET        
      S205      Parrainage-Marrainage 9h-12h                                           
    • Parcours Enseigner les sciences physique-chimie au CLG & LGT, enseignants : Frédéric Leterme, Coline Casanova        
      Salle Bat Perot  Parrainage Marrainage 10h-15h30
    • Parcours Enseigner l'Education Physique et Sportive EPS, enseignants : Olivier Vors, Olivier Rey, Maxime Travert           
      Amphi J. Ginestié Parrainage Marrainage 9-12h
    • Parcours Enseigner les arts au CLG & LGT (Arts plastiques), enseignant : Isabelle Claverie             
      S103 Parrainage Marrainage     9h-12h
    • Parcours Enseigner les Maths, enseignant : Rachid Zarouf 
      S201 8h-17h

     

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Parcours Groupe 5 - Aix

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GROUPE 5 - ORANGE

Équipe 45 à 57

9H – 9H45 : Épreuves adaptées et MAIF

9h45 – 10h30 : Challenge culture et sport 

10h30 – 11h15 : Lancer

11h15 – 12h : Danse des jeux

12h – 12h45 : Course d'orientation

 

Lieux

Course d'orientation : Départ et arrivée cour cafet A

Épreuves adaptées et MAIF :  devant bâtiment IUT (bâtiment B) 

Challenge culture et sport : Parking bâtiment E

Lancer : Dans jardin, devant l’entrée bâtiment A 

Danse des jeux : Parking bâtiment D 

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