Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), pratiques et ingénierie de la formation
NOUVEAUTÉS
Réorganisation des contenus des unités d'enseignement
Des séminaires de recherche pour l'élaboration du mémoire
RESPONSABLES
- Fatima DAVIN — Responsable de parcours)
OBJECTIFS
Profil attendu du diplômé en termes de Compétences (mention)
- Prendre en compte des éléments réglementaires et institutionnels de son environnement professionnel en lien avec les responsabilités attachées à sa fonction.
- Mobiliser des compétences relationnelles, de communication et d'animation favorisant la transmission, l'implication et la coopération au sein d'une communauté et de son environnement.
- Maîtriser des contenus et leurs domaines d'application.
- Développer des ressources documentaires adaptées à des publics divers
- Être force de proposition depuis la conception jusqu'à la réalisation d'ingénieries
- Piloter un projet de formation
- Mobiliser les compétences d'organisation, de gestion de ressources, de veille documentaire et d'actualisation
- Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier.
- Analyser et adapter sa pratique professionnelle en tenant compte des concepts et avancées scientifiques, des évolutions des métiers et de l'environnement de travail.
-
Compétences attendues des étudiants au terme du parcours Métiers de la recherche et de l'expertise en éducation
- Maîtriser des concepts théoriques et de la littérature scientifique dans le champ de l'enseignement, de l'éducation et de la formation
- Maîtriser les méthodologies de Recherche en éducation
- Constituer des bibliographies
- Définir une problématique de recherche
- Recueillir et exploiter des données
- Maîtriser des habiletés rédactionnelles scientifiques
- Maîtriser l'anglais scientifique
- Maîtriser des habiletés numériques
PUBLIC VISÉ
Cette formation s'adresse aux titulaires d'une licence ou d'un master, aux étudiants nationaux et internationaux, se destinant à la recherche en éducation
CONDITIONS D'ADMISSION
L'admission en première année de master est subordonnée à l'examen du dossier du candidat
La lettre motivation du candidat doit expliciter son projet d'intégrer le domaine de la recherche
PRÉREQUIS OBLIGATOIRES
Des connaissances sur le monde de l'éducation
PRÉREQUIS RECOMMANDÉS
Des connaissances sur le monde de l'éducation
STRUCTURE ET ORGANISATION
Le master se déroule sur deux années et est organisé en quatre semestres, sur la base d'un volume de 612 heures d'études et de stages recherche. Un mémoire de recherche est également attendu en fin de deuxième année.
Les contenus sont répartis en 4 UE chaque semestre :
UE 1 : Epistémologie et fondements de la recherche en SHS et SEF
UE 2 : Méthodologie et outils de la recherche
UE 3 : Expertise éducative
UE 4 : Développement professionnel
SITES D'ENSEIGNEMENT
- INSPE, Marseille St-Jérôme
FORMATION ET RECHERCHE
Laboratoire d'appui : Les laboratoires ADEF (http://adef.univ-amu.fr/fr/) - PsyCLE ainsi que les autres laboratoires appartenant à la Structure Fédérative d'Études et de Recherches en Éducation de Provence FED 4238 (http://sferep.univ-amu.fr/fr/collaborations), qui est sous la tutelle de l'Université d'Aix-Marseille et partenaire de l'Université de Nice-Sophia Antipolis. Elle regroupe actuellement 15 laboratoires autour d'axes de recherche liés à l'enseignement, l'éducation et la formation au sein desquels sont conduits des travaux visant un décloisonnement disciplinaire.
Les recherches en éducation, de nature pluridisciplinaire, aident à penser le développement et l'organisation des formations dispensées dans les cursus universitaires, pour contribuer notamment à former les étudiants qui se destinent aux métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation
Le rapport à la recherche procède d'une double construction. La première concerne la compréhension des processus d'élaboration des savoirs fondamentaux de référence dans les domaines d'appui de ces parcours, elle intègre une approche réflexive de la construction de ces savoirs. L'organisation des UE incluant des savoirs fondamentaux s'appuie largement sur les systèmes de production de ces connaissances par la recherche au travers des logiques à l'œuvre qui structurent la recherche scientifique dans ces champs spécifiques avec une attention particulière sur les méthodologies mises en œuvre et sur les approches épistémologiques
La seconde concerne l'initiation à la recherche en éducation par la réalisation du mémoire. Intégrée dans des UE spécifiques en lien avec le terrain professionnel ou les laboratoires de recherche
Cette construction a pour objectif de permettre à chaque étudiant de prendre du recul sur ses propres pratiques de débutant en mettant en perspective les difficultés qu'il peut identifier avec ce que l'on sait déjà sur ces pratiques
Les UE concernées visent les apports méthodologiques nécessaires pour, à partir d'une question de recherche issue du terrain, construire un travail de recherche selon une organisation classique. Obligatoirement distinct d'un rapport de stage qui se limiterait à la narration de son déroulement, ce mémoire comporte obligatoirement une recherche bibliographique afin de construire un état de l'art et permet de développer une problématique de recherche en éducation, en formation... (en référence à un des champs de ces recherches, tels que épistémologie des savoirs enseignés, didactique de la discipline, histoire de l'éducation, philosophie de l'éducation, ergonomie scolaire et du travail, sociologie de l'éducation et de l'organisation du travail, psychologie du développement scolaire, ingénierie de formation, phonétique, linguistique...). Ce travail d'analyse conduit à une partie expérimentale en adéquation avec le champ de recherche et qui permet à l'étudiant de construire des éléments de réponse à sa question de recherche et d'en apprécier de manière critique la portée et les limites
CONNAISSANCES À ACQUÉRIR
Epistémologie et fondements de la recherche en SHS et SEF
Méthodologie et outils de la recherche
Expertise éducative
Développement professionnel
COMPÉTENCES À ACQUÉRIR
La formation proposée assure la construction des compétences en lien avec les métiers de la recherche et de l'expertise en éducation :
- Maîtriser des concepts théoriques et de la littérature scientifique dans le champ de l'enseignement, de l'éducation et de la formation
- Maîtriser les méthodologies de Recherche en éducation
- Constituer des bibliographies
- Définir une problématique de recherche
- Recueillir et exploiter des données
- Maîtriser des habiletés rédactionnelles scientifiques
- Maîtriser l'anglais scientifique
- Maîtriser des habiletés numériques
STAGES ET PROJETS ENCADRÉS
Stage en laboratoire pour s'initier à la recherche en éducation
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES PARTICULIÈRES
Evaluation par compétences
MÉTIERS VISÉS
DOMAINES NSF
- 333T Education et transfert de connaissances
DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS
Recherche en éducation
PARCOURS
INFORMATIONS DIVERSES
Lieu de la fomation: Inspé Marseille
CONTACTS
kahina.amelou@univ-amu.fr
