Yves Romani - 10 avril 2026 

"L’adaptation du concept de déviance positive à la formation de professeurs français de FLE en contexte hétéroglotte : le cas de cours adultes à Hanoï au Vietnam "

 

Sophie PENINQUE - 19 décembre 2025 

"L'inclusion des collégiens à haut potentiel intellectuel: quels équipements praxéologiques pour les enseignants?"

 

Mendemwelabou PAKOUYOWOU- 19 décembre 2025

"Conditions et contraintes de l'évaluation d'une ingénierie de formation à la gestion efficiente d'un projet humanitaire financé par des obligations à impact humanitaire"

 

Ahmed DERDAB - 18 décembre 2025

"Le travail réel des personnels de direction de collège REP+ de Marseille: un décalage maximal entre prescriptions professionnelle et contexte social."

 

Germaine ILBOUDO- 17 décembre 2025

"L'accompagnement pour la professionnalisation des enseignants du premier degré au regard de la qualité de l'éducation: cas du Burkina"

 

Assia LABSIS -16 décembre 2025 

"L'école contre elles. L'apartheid invisibilisé des mères."

 

Hajar ABU JALEEL  -15 décembre 2025

"Introduction de l'interculturel lors de l'élaboration des méthodes de français dans un pays arabophone: cas de la Jordanie"

 

Caroline HACHE - 8 décembre 2025

"Questionner les situations d’enseignement/apprentissage à travers le concept d’hétérogénéité."

 

Abdelkader BENMBAREK - 7 novembre 2025

" Le décrochage des enseignants en France : Apports d'une lecture représentationnelle, motivationnelle et entropique"

 

Amadou DIOP - 2 juin 2025 

"Espaces d'apprentissage innovants : Pratiques pédagogiques, usages et perceptions des usagers"

 

Nicolas TAGNARD -  12 mai 2025

" Le travail des formateurs dans le dispositif des constellations"

 

Claire GUILLE-BIEL WINDER - 13 mai 2025 

 "Point de vue systémique sur l’enseignement et la formation des professeurs des écoles en mathématiques : modélisations, analyses, développement de ressources"

 

Eric TORTOCHOT  - 3 février 2025 

"Du design au méta-design: perspectives épistémologiques et didactiques"

 

Manon BALLESTER - 18 janvier 2025

"La pratique instrumentale: un vecteur de développement de l'esprit critique"

 

Khalid FATES - 20 décembre 2024 

"L'enseignement du FLE dans un contexte d'insécurité linguistique du formateur. Le cas du Kazakhstan."

 

Sylvain CONTE - 18 décembre 2024

"Les représentations sociales, l'identité sociale et l'implication des inspecteurs du permis de conduire lors de l'examen comme régulation de l'apprentissage des enseignants de la conduite et des apprentis conducteurs."

 

Antonio TRAJANOSKI - 14 décembre 2024 

"Pour une didactique de la syntonisation musicale: étude d'un dispositif numérique."

 

Camille RASETTO - 25 septembre 2024 

"Des difficultés littéraciques des élèves plurilingues aux pratiques enseignantes à Mayotte." 

 

Margarita AULI GIRALDO - 12 septembre 2024

"Élaboration d'un outil d'aide à l'évaluation de compétences, outil dédié à l'évolution des pratiques d'enseignement-apprentissage universitaires vers une Approche Par Compétences" 

 

Alexandra ARNAUD BESTIEU - 10 septembre 2024 

"Danse, didactique, apprentissages et apports réciproques: émergence d'une complexité de savoirs en devenir." 

 

Véronique CHALANDO - 4 juillet 2024 
"Curriculum et développement durable: cas de l'agroécologie dans l’enseignement agricole."

Hugo PARIS - 4 juillet 2024

"Accompagner l'intégration des enjeux socio-écologiques dans la formation en école d'ingénieurs. Une recherche-intervention sur les pratiques de problématisation et de transposition didactique des enseignants" 

 

Elena MARTIN - 31 mai 2024

"L'impact d'un outil d'apprentissage mobile dans le cadre d'un apprentissage de l'astronomie basé sur des démarches d'investigation: le cas d'ARTEfac sur les résultats d'apprentissage, l'effort mental, le raisonnement scientifique et l'expérience d'apprentissage." 

 

Catherine MENDONCA DIAS - 6 février 2024 

"Appropriations linguistiques et enseignements: Le cas des élèves nouvellement arrivés" 

 

Aurélie PASQUIER - 29 janvier 2024 

"Étude des émotions en contexte: de l'intérêt d'une approche pluridisciplinaire"
 

Raffaele ROMANO - 20 décembre 2023

"Pratiques d'évaluation en FLE à travers l'implication de l'intelligence artificielle: Les enjeux de l'enseignement à distance." 
 

Magalie LOUGE DUPRAT - 15 décembre 2023 

"L'opérationnalité inclusive d'un environnement numérique de travail dans le contexte d'une UE" 
 

Valérie THERIC - 6 décembre 2023 

"Penser et organiser l'interdisciplinarité en formation professionnelle: le cas des enseignements de mathématiques/sciences et disciplines professionnelles." 

 

Arghavan YAHYA - 22 septembre 2023

" Le rôle des travaux en petits groupes dans l'apprentissage des langues chez les apprenants bilingues à l'école primaire en Iran et en France. "

 

Lola PAPON - 8 septembre 2023

"Face aux difficultés précoces à l'école: le processus de persévérance dans les apprentissages."

 

Perrine MARTIN - 11 juillet 2023

"Le numérique éducatif du primaire à l'université. De l'usage des outils numériques à une analyse systémique de l'activité"

 

Marine DINTRICH - 9 juin 2023

"L’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap dans le premier degré: quelles ressources pour la formation et pour les enseignants? "

 

Emilie LOPEZ - 8 juin 2023

"Les paradoxes de l'individualisation des inégalités scolaires: une ethnographie de l'action éducative de l'Afev"

 

Ismael OUEDRAOGO - 7 juin 2023 

"Quel curriculum caché, réel et possible de l'éducation au développement durable dans l'enseignement supérieur au Burkina Faso ?

 

Laura FOY - 24 mars 2023

"Quand la race fait école: place et rôle de la race dans l'activité professionnelle des enseignant-es des territoires hyper-paupérisés"

 

Stéphane BONNET - 1er mars 2023

"Étude comparative franco-italienne de la territorialisation des établissements d'enseignement secondaire. Cas des projets d'établissement, développement durable, culture et didactique de la lecture-écriture""

 

Marie LUCY - 5 janvier 2023

"Diversité culturelle: des compétences réflexives pour une formation des enseignants "adossée à la recherche"

Elodie CASTAINGTS -14 décembre 2022

"L'accueil des élèves allophones en France: le défi de l'interdidacticité pour l'apprentissage progressif et raisonné des langages disciplinaires et de la langue seconde"

Akmaral KANAYEVA -13 décembre 2022

"L'approche par compétences dans l'enseignement du français de spécialité: un outil pour professionnaliser la formation des étudiants des spécialités non-linguistiques. Aspects didactiques et pédagogiques"

Karine UCCIANI DODET - 7 décembre 2022

"De l'inconfort intellectuel dans l'évaluation des compétences. Analyse des pratiques d'évaluation des enseignants-correcteurs de Biotechnologies Biochimie-Génie Biologique des sections STL et ST2S"

Philippe BONNET - 24 novembre 2022

"Étude des conditions de l'instruction en cours au sol sur simulateurs de procédure: approche didactique de qualifications de type sur hélicoptère"

Emilien JACOB - 17 novembre 2022

"La professionnalité émergente des ingénieurs généralistes en France au prisme de l'apprentissage de la gestion de projet: le cas de la formation des élèves à l’École Centrale de Marseille"

Emilie LUCAS MARI - 06 octobre 2022

"Potentialités de la robotique pédagogique pour le développement de connaissances spatiales à l'école"

Laure BAMPI - 12 juillet 2022

"L'artefact contenant et le projet pédagogique de l'enseignant, pour une démarche instrumentale attentive de l'architecture scolaire"

Isabelle CHERONNET- 31 mai 2022

"Les défis du travail partagé dans le dispositif Lycéens et apprentis au cinéma: développement de l'activité des enseignants au cours d'une intervention-recherche"

Nurgul SEISEKEYEVA -12 mai 2022

"L'utilisation des plateformes pédagogiques pour développer des compétences de communications orale en FLE au Kazakhstan: aspects didactiques et pédagogiques"

Serge DA SILVA - le 28 mars 2022

"Éducation au patrimoine, ruralités et pratiques enseignantes. études de cas dans les Alpes du Sud"

Emeline RUCHIER-BERQUET ROY- le 21 mars 2022

"L'activité de création-conception dans l'enseignement des Arts appliqués et cultures artistiques: fondements didactiques"

Stelly SIFAIX - le 11 janvier 2022

La "réservaction", un nouveau concept au service du pouvoir d'agir des enseignants et des élèves.

Kuamivi Mawusi Wayikpo - 8 octobre 2021
Appui et obstacles à l'intégration des savoirs locaux et du patrimoine culturel immatériel dans le système éducatif au Togo et au Maroc

Edgar Madoungou - 8 juin 2021
Etude d'un dispositif d'aide avant la résolution des situations-problèmes en mathématiques pour des élèves en difficulté de l'école primaire au Gabon

Maher Gharbi - 30 mars 2021
Analyse de l'activité enseignante au cours d'un cycle de football, en milieux "ordinaire" et "difficile" : une double approche ergonomique et didactique.

Ludivine Javourey Drevet - 12 janvier 2021
La simplication de textes comme outil pour améliorer la fluidité de la compréhension en lecture chez les enfants à l’école primaire.

Anne Chiardola - 4 janvier 2021
Le directeur d’école de premier degré : entre animation pédagogique et exercice de l’autorité

Julie Jarillo - 18 décembre 2020
Le directeur d’école de premier degré : entre animation pédagogique et exercice de l’autorité

Julien Garric - 18 décembre 2020
Une pratique punitive routinisée. L'exclusion ponctuelle de cours comme questionnement de la norme scolaire dans les collèges de la très grande pauvreté

Luc Antonelli - 2 décembre 2020
Mise en œuvre de la RA dans le processus d'enseignement en STI2D: Etude de son efficacité dans l'analyse fonctionnelle d'un système technique

Yakhoub Ndiaye - 1 décembre 2020
Apprentissage de concepts scientifiques et technologiques : proposition d'une aide à la construction de structure de connaissances complexe

Moises Mabunda - 27 novembre 2020
La professionnalisation des enseignants du FLE à l'enseignement de l'oral, pour une amélioration de la qualité de l'enseignement du FLE au niveau secondaire, au Mozambique

Kettie Saint Fleur - 22 octobre 2020
La formation professionnelle des enseignants pour la pratique de l'apprentissage coopératif dans les classes : quels leviers privilégier?

Tony Narcisse - 18 septembre 2020
Vers une formation pour les pratiques d'accompagnement des tuteurs en VAE

Christian Guy - 28 mai 2020
L'acquisition de la réflexivité en orthographe syntaxique chez les élèves des classes de CM2 au Gabon

Caroline Maramba Bachama - 28 mai 2020
L'impact de la formation initiale des enseignants sur les pratiques de classe en production écrite au cycle 3 au Gabon

Pierre Alain Filippi - 12 mars 2020
Les ressources psychosociales comme instruments de reprise du pouvoir d'agir : le cas de formateurs d'enseignants en ESPE confrontés à un nouveau dispositif de formation

Carole Vejux - 24 janvier 2020
Une exploration de l'activité encadrante en collège REP +. Prise de décisions entre prescription et pouvoir d'agir

Vincent Dubrous  - 13 janvier 2020
Simulation en santé chez les infirmiers de sapeurs-pompiers : trace de l'erreur et pérennité des apprentissages selon le degré de réflexivité mobilisé

LI Yuxin -  20 décembre 2019
L'influence de l'origine sociale et culturelle dans le rapport au temps didactique et à l'organisation de l'étude : le cas des étudiants français, chinois

Corinne Manceau  - 20 décembre 2019
La formation professionnelle en prison. La transposition institutionnelle et l''environnement didactique en question

Thierry Delahaye  - 19 décembre 2019
Rôle du portfolio "web classeur ONISEP" dans l'élaboration du parcours professionnel de l'élève en classe de prépa pro

Franck Martini  - 17 décembre 2019
Un cas d'étude hors champ en clinique de l'activité : l'activité de travail collectif de la Patrouille de France

Eugénie Demoussa  - 16 décembre 2019
Education et territoire : Le développement de l'expérience professionnelle dans la formation initiale des enseignants : une étude comparée des mécanismes et conditions entre la France et l'Afrique Subsaharienne

Arnaud Choplin - 10 décembre 2019
L’imitation socioconstructiviste au service de l’efficience palpatoire des étudiants masseurs-kinésithérapeutes : émergence d’une habileté massothérapique dans la prise en charge de la fibromyalgie

Yanique Ekobevet -  9 décembre 2019
Education et territoire : "éducations à " comme vecteur de violence symbolique ? le cas des pratiques éducatives dans les territoires labellisés regard croisé France -Maroc-Gabon"

Frédéric Dupré -  21 novembre 2019
Pratiques inclusives en mathématiques dans le second degré : Etudes de cas en ULIS Collège

Guillaume Ponthieu -  25 septembre 2019
Analyse comparative des phénomènes d'enseignement et d'apprentissage de l'orthographe au collège

Sarah Tiano - 19 juin 2019
Sortir du rang ? L"ouverture sociale" en Lycée de la Défense ; entre diversification des élites militaires et renouvellement du rôle éducatif et scolaire des Armées

Elie Yaïche - 5 mars 2019
Des élèves en situation d'échec électif en mathématiques dans le contexte d'une ingénierie didactive collaborative au cycle 2? Pourquoi? Comment?

Sabrina Rouaissia Bannani - 20 décembre 2018
Pour une prise en charge des difficultés de la compréhension orale en FLE. Cas des collégiens tunisiens issus des milieux défavorisés

Karima Gouaich - 20 décembre 2018
Les pratiques langagières d'élèves alloglottes nés en France. Obstacles appuis et leviers pour la maîtrise de la langue de scolarisation

Rachid Hanchi - 11 décembre 2018
Vers une utilisation optimale du manuel scolaire du FLE au primaire (3eAP) en Algérie : le guide pédagogique raisonné s'impose comme auxiliaire inévitable.

François Nekkar - 11 décembre 2018
L’action ludique dans les pratiques d’enseignement ? Le cas de description d'images en classe de français au collège.

Christine Pintus - 18 décembre 2018
La contribution de la communication par le web au développement de praxéologies professionnelles infirmières

Nagham Almehrez Al Nasser - 18 décembre 2018
Le rôle du jeu dans l'enseignement du langage à l'école maternelle en Syrie

Soraya Noriko Uema - 20 décembre 2018
Etude d'ateliers scientifiques à l'université à destination d'élèves : efficacité, efficience et pertinence d'un dispositif complexe

Cécile Redondo - 6 décembre 2018
Etude didactique des praxéologies de l'éducation au développement durable

Sophie Farsy-Monties - 4 décembre 2018
Situations d'apprentissage et activités de conception en baccalauréat technologique "Design et Arts appliqués" représentations et instruments

Frédérique Cenni Goralczyk - 24 novembre 2018
Apports de l'approche clinique et des incursions théoriques dans l'analyse des pratiques professionnelles visant l'émancipation du sujet. L'exemple d'une recherche action auprès d'éducateurs spécialisés en formation

Baba Dieye Diagne - 13 novembre 2018
Étude du développement professionnel des enseignants de fabrication mécanique au Sénégal

Rayanne El Jamal - 9 novembre 2018
La construction de la notion du vivant en sciences et les jeux vidéo de simulation d'animaux virtuels : étude de conceptions des élèves de l'école primaire libanaise et française

Nelson Benhe - 16 octobre 2018
La place du lexique dans l'enseignement - apprentissage du FLE au Mozambique : études sur les supports, démarches et compétences

Médard-Sylvain Ovono - 4 octobre 2018
L'apport d'un logiciel de simulation d'algorithmes dans le processus enseignement-apprentissage de l'algorithmique chez des apprenants débutants : cas de l'ENSET de Libreville

Teddy Mayeko - 13 septembre 2018
Conduire et différencier l'étude en éducation physique et sportive : analyse comparative des gestes de différenciation d'un enseignant débutant exerçant en milieu difficile en fonction du profil des élèves et des activités physiques sportives et artistiques