Elodie CASTAINGTS -14 décembre 2022

"L'accueil des élèves allophones en France: le défi de l'interdidacticité pour l'apprentissage progressif et raisonné des langages disciplinaires et de la langue seconde"

Akmaral KANAYEVA -13 décembre 2022

"L'approche par compétences dans l'enseignement du français de spécialité: un outil pour professionnaliser la formation des étudiants des spécialités non-linguistiques. Aspects didactiques et pédagogiques"

Karine UCCIANI DODET - 7 décembre 2022

"De l'inconfort intellectuel dans l'évaluation des compétences. Analyse des pratiques d'évaluation des enseignants-correcteurs de Biotechnologies Biochimie-Génie Biologique des sections STL et ST2S"

Philippe BONNET - 24 novembre 2022

"Étude des conditions de l'instruction en cours au sol sur simulateurs de procédure: approche didactique de qualifications de type sur hélicoptère"

Emilien JACOB - 17 novembre 2022

"La professionnalité émergente des ingénieurs généralistes en France au prisme de l'apprentissage de la gestion de projet: le cas de la formation des élèves à l’École Centrale de Marseille"

Emilie LUCAS MARI - 06 octobre 2022

"Potentialités de la robotique pédagogique pour le développement de connaissances spatiales à l'école"

Laure BAMPI - 12 juillet 2022

"L'artefact contenant et le projet pédagogique de l'enseignant, pour une démarche instrumentale attentive de l'architecture scolaire"

Isabelle CHERONNET- 31 mai 2022

"Les défis du travail partagé dans le dispositif Lycéens et apprentis au cinéma: développement de l'activité des enseignants au cours d'une intervention-recherche"

Nurgul SEISEKEYEVA -12 mai 2022

"L'utilisation des plateformes pédagogiques pour développer des compétences de communications orale en FLE au Kazakhstan: aspects didactiques et pédagogiques"

Serge DA SILVA - le 28 mars 2022

"Éducation au patrimoine, ruralités et pratiques enseignantes. études de cas dans les Alpes du Sud"

Emeline RUCHIER-BERQUET ROY- le 21 mars 2022

"L'activité de création-conception dans l'enseignement des Arts appliqués et cultures artistiques: fondements didactiques"

Stelly SIFAIX - le 11 janvier 2022

La "réservaction", un nouveau concept au service du pouvoir d'agir des enseignants et des élèves.

Kuamivi Mawusi Wayikpo - 8 octobre 2021
Appui et obstacles à l'intégration des savoirs locaux et du patrimoine culturel immatériel dans le système éducatif au Togo et au Maroc

Edgar Madoungou - 8 juin 2021
Etude d'un dispositif d'aide avant la résolution des situations-problèmes en mathématiques pour des élèves en difficulté de l'école primaire au Gabon

Maher Gharbi - 30 mars 2021
Analyse de l'activité enseignante au cours d'un cycle de football, en milieux "ordinaire" et "difficile" : une double approche ergonomique et didactique.

Ludivine Javourey Drevet - 12 janvier 2021
La simplication de textes comme outil pour améliorer la fluidité de la compréhension en lecture chez les enfants à l’école primaire.

Anne Chiardola - 4 janvier 2021
Le directeur d’école de premier degré : entre animation pédagogique et exercice de l’autorité

Julie Jarillo - 18 décembre 2020
Le directeur d’école de premier degré : entre animation pédagogique et exercice de l’autorité

Julien Garric - 18 décembre 2020
Une pratique punitive routinisée. L'exclusion ponctuelle de cours comme questionnement de la norme scolaire dans les collèges de la très grande pauvreté

Luc Antonelli - 2 décembre 2020
Mise en œuvre de la RA dans le processus d'enseignement en STI2D: Etude de son efficacité dans l'analyse fonctionnelle d'un système technique

Yakhoub Ndiaye - 1 décembre 2020
Apprentissage de concepts scientifiques et technologiques : proposition d'une aide à la construction de structure de connaissances complexe

Moises Mabunda - 27 novembre 2020
La professionnalisation des enseignants du FLE à l'enseignement de l'oral, pour une amélioration de la qualité de l'enseignement du FLE au niveau secondaire, au Mozambique

Kettie Saint Fleur - 22 octobre 2020
La formation professionnelle des enseignants pour la pratique de l'apprentissage coopératif dans les classes : quels leviers privilégier?

Tony Narcisse - 18 septembre 2020
Vers une formation pour les pratiques d'accompagnement des tuteurs en VAE

Christian Guy - 28 mai 2020
L'acquisition de la réflexivité en orthographe syntaxique chez les élèves des classes de CM2 au Gabon

Caroline Maramba Bachama - 28 mai 2020
L'impact de la formation initiale des enseignants sur les pratiques de classe en production écrite au cycle 3 au Gabon

Pierre Alain Filippi - 12 mars 2020
Les ressources psychosociales comme instruments de reprise du pouvoir d'agir : le cas de formateurs d'enseignants en ESPE confrontés à un nouveau dispositif de formation

Carole Vejux - 24 janvier 2020
Une exploration de l'activité encadrante en collège REP +. Prise de décisions entre prescription et pouvoir d'agir

Vincent Dubrous  - 13 janvier 2020
Simulation en santé chez les infirmiers de sapeurs-pompiers : trace de l'erreur et pérennité des apprentissages selon le degré de réflexivité mobilisé

LI Yuxin -  20 décembre 2019
L'influence de l'origine sociale et culturelle dans le rapport au temps didactique et à l'organisation de l'étude : le cas des étudiants français, chinois

Corinne Manceau  - 20 décembre 2019
La formation professionnelle en prison. La transposition institutionnelle et l''environnement didactique en question

Thierry Delahaye  - 19 décembre 2019
Rôle du portfolio "web classeur ONISEP" dans l'élaboration du parcours professionnel de l'élève en classe de prépa pro

Franck Martini  - 17 décembre 2019
Un cas d'étude hors champ en clinique de l'activité : l'activité de travail collectif de la Patrouille de France

Eugénie Demoussa  - 16 décembre 2019
Education et territoire : Le développement de l'expérience professionnelle dans la formation initiale des enseignants : une étude comparée des mécanismes et conditions entre la France et l'Afrique Subsaharienne

Arnaud Choplin - 10 décembre 2019
L’imitation socioconstructiviste au service de l’efficience palpatoire des étudiants masseurs-kinésithérapeutes : émergence d’une habileté massothérapique dans la prise en charge de la fibromyalgie

Yanique Ekobevet -  9 décembre 2019
Education et territoire : "éducations à " comme vecteur de violence symbolique ? le cas des pratiques éducatives dans les territoires labellisés regard croisé France -Maroc-Gabon"

Frédéric Dupré -  21 novembre 2019
Pratiques inclusives en mathématiques dans le second degré : Etudes de cas en ULIS Collège

Guillaume Ponthieu -  25 septembre 2019
Analyse comparative des phénomènes d'enseignement et d'apprentissage de l'orthographe au collège

Sarah Tiano - 19 juin 2019
Sortir du rang ? L"ouverture sociale" en Lycée de la Défense ; entre diversification des élites militaires et renouvellement du rôle éducatif et scolaire des Armées

Elie Yaïche - 5 mars 2019
Des élèves en situation d'échec électif en mathématiques dans le contexte d'une ingénierie didactive collaborative au cycle 2? Pourquoi? Comment?

Sabrina Rouaissia Bannani - 20 décembre 2018
Pour une prise en charge des difficultés de la compréhension orale en FLE. Cas des collégiens tunisiens issus des milieux défavorisés

Karima Gouaich - 20 décembre 2018
Les pratiques langagières d'élèves alloglottes nés en France. Obstacles appuis et leviers pour la maîtrise de la langue de scolarisation

Rachid Hanchi - 11 décembre 2018
Vers une utilisation optimale du manuel scolaire du FLE au primaire (3eAP) en Algérie : le guide pédagogique raisonné s'impose comme auxiliaire inévitable.

François Nekkar - 11 décembre 2018
L’action ludique dans les pratiques d’enseignement ? Le cas de description d'images en classe de français au collège.

Christine Pintus - 18 décembre 2018
La contribution de la communication par le web au développement de praxéologies professionnelles infirmières

Nagham Almehrez Al Nasser - 18 décembre 2018
Le rôle du jeu dans l'enseignement du langage à l'école maternelle en Syrie

Soraya Noriko Uema - 20 décembre 2018
Etude d'ateliers scientifiques à l'université à destination d'élèves : efficacité, efficience et pertinence d'un dispositif complexe

Cécile Redondo - 6 décembre 2018
Etude didactique des praxéologies de l'éducation au développement durable

Sophie Farsy-Monties - 4 décembre 2018
Situations d'apprentissage et activités de conception en baccalauréat technologique "Design et Arts appliqués" représentations et instruments

Frédérique Cenni Goralczyk - 24 novembre 2018
Apports de l'approche clinique et des incursions théoriques dans l'analyse des pratiques professionnelles visant l'émancipation du sujet. L'exemple d'une recherche action auprès d'éducateurs spécialisés en formation

Baba Dieye Diagne - 13 novembre 2018
Étude du développement professionnel des enseignants de fabrication mécanique au Sénégal

Rayanne El Jamal - 9 novembre 2018
La construction de la notion du vivant en sciences et les jeux vidéo de simulation d'animaux virtuels : étude de conceptions des élèves de l'école primaire libanaise et française

Nelson Benhe - 16 octobre 2018
La place du lexique dans l'enseignement - apprentissage du FLE au Mozambique : études sur les supports, démarches et compétences

Médard-Sylvain Ovono - 4 octobre 2018
L'apport d'un logiciel de simulation d'algorithmes dans le processus enseignement-apprentissage de l'algorithmique chez des apprenants débutants : cas de l'ENSET de Libreville

Teddy Mayeko - 13 septembre 2018
Conduire et différencier l'étude en éducation physique et sportive : analyse comparative des gestes de différenciation d'un enseignant débutant exerçant en milieu difficile en fonction du profil des élèves et des activités physiques sportives et artistiques