L'impact de l'enseignement de l'écriture créative sur le développement des compétences en littératie et des capacités cognitives et conatives d'élèves du cycle 3 et 4

AUTHORS

• Dubois Keller Lorenzo
• Barbier Marie-Laure
• Quaranta Jean-Marc

KEYWORDS

Psychology

Conation

Cognition

Literacy

Creative writing

Psychologie

Conation

Cognition

Littératie

Écriture créative

Document type

Poster communications

Abstract

Ce poster est une présentation d'un projet de thèse mené par Lorenzo Dubois Keller, sous la direction de Marie-Laure Barbier et Jean-Marc Quaranta. Ce projet de thèse, financé par le programme AMPIRIC, porte sur l'enseignement de l'écriture créative au secondaire.

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