UE 3

• Enseigner en milieu rural
• Systèmes éducatifs et pratiques inclusives
• Accompagner les élèves de l’Education Prioritaire dans leurs apprentissages
• Des méthodes et outils pour apprendre : Savoir comment développer et conduire un enseignement explicite
• Un cerveau conçu pour apprendre !
• Pratiques inclusives et prise en compte de la singularité des élèves : des leviers pour l’équité scolaire
• Orientation active des élèves : activités et projets permettant aux élèves d’être acteurs de leur parcours scolaire

• Comprendre les discriminations pour agir à l’école
• Comprendre la laïcité pour agir à l’école
• Égalité filles-garçons, femmes-hommes : comprendre et agir
• Engagement associatif : Mise en œuvre d'actions éducatives en lien avec des organismes, des associations, des entreprises tutorat, soutien scolaire, accompagnement
• Favoriser l’égalité des chances à l'école
• Education à l'esprit critique et formation du citoyen
• Citoyenneté : projets partenariaux, citoyenneté européenne
• Travailler l’oral pour favoriser la réussite
• Citoyenneté, engagement et esprit de défense 

• Prévention des risques professionnels : Maitriser les risques professionnels liés à son métier
• Promotion de la santé en contexte scolaire
• ODD et Education au Développement Durable - 1
• ODD et Education au Développement Durable - 2
• Apprendre à porter secours à l'École

• Créativité artistique dans les enseignements plurilingues 1
• Créativité artistique dans les enseignements plurilingues 2
• Education artistique et culturelle 1
• Education artistique et culturelle 2
• Littérature de jeunesse 

• Développer les compétences sociales et émotionnelles 1
• Développer les compétences sociales et émotionnelles 2
• Méditation pleine conscience et apprentissages 1
• Méditation pleine conscience et apprentissages 2

• Découverte de systèmes éducatifs étrangers
• Enseigner dans les établissements de l’enseignement français à l’étranger et Préparation aux épreuves du CAPEFE-1
• Enseigner dans les établissements de l’enseignement français à l’étranger et Préparation aux épreuves du CAPEFE-2

• Pratique immersive d’une LVE en contexte professionnel
• Apprendre et enseigner la langue d’OC - initiation
• Apprendre et enseigner la langue d’OC - approfondissement
• Pratique d’une LVE au niveau B2

• Recherche et numérique au service de la pédagogie
• Numérique et développement de l'autonomie dans les apprentissages
• Numérique, apprentissage et réussite scolaire
• Enseignement et hybridation
• Réalité virtuelle et apprentissages immersifs
• Renforcer ses compétences numériques
• Numérique éducatif et sciences numériques
• Education aux médias et à l’information

• Pratiques pédagogiques innovantes : de la maternelle au lycée
• Le CréativLab : coproduire des ressources pédagogiques
• Démarche et expertise de recherche en éducation
• Fab lab et animation scientifique : mettre en œuvre des activités pluridisciplinaires
• Apprentissage Par Problèmes

Cette UE3 comprend 10h consacrées à l'expression orale, et 10h consacrées à l'expression écrite (20h : 12h en présentiel & 8h à distance). Elle est destinée qu'à un public restreint d'étudiants et étudiantes connaissant de grandes difficultés à l'écrit et/ou à l'oral sélectionnés par leurs responsables de parcours. Il ne s'agit pas de cours de FLE à destination d'étudiants non-francophones (ERASMUS ou équivalent).

Semestre 2 - Aix